字符，以相反顺序打印出来。
1.程序分析：
【程序28】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
【程序29】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
1. 程序分析：学会分解出每一位数：
【程序30】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
1.程序分析：同29例
【程序31】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
【程序32】
题目：Press any key to change color, do you want to try it. Please hurry up!
1.程序分析：
【程序33】
题目：学习gotoxy()与clrscr()函数
1.程序分析：
【程序34】
题目：练习函数调用
1. 程序分析：
【程序35】
题目：文本颜色设置
1.程序分析：
【程序36】
题目：求100之内的素数
1.程序分析：
【程序37】
题目：对10个数进行排序
1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序38】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序39】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
【程序40】
题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序41】
题目：学习static定义静态变量的用法
1.程序分析：
【程序42】
题目：学习使用auto定义变量的用法
1.程序分析：
【程序43】
题目：学习使用static的另一用法。
1.程序分析：
【程序44】
题目：学习使用external的用法。
1.程序分析：
【程序45】
题目：学习使用register定义变量的方法。
1.程序分析：
【程序46】
题目：宏#define命令练习(1)
1.程序分析：
【程序47】
题目：宏#define命令练习(2)
1.程序分析：
【程序48】
题目：宏#define命令练习(3)
1.程序分析：
【程序49】
题目：#if #ifdef和#ifndef的综合应用。
1. 程序分析：
【程序50】
题目：#include 的应用练习
1.程序分析：
【程序51】
题目：学习使用按位与 & 。
1.程序分析：0&0=0; 0&1=0; 1&0=0; 1&1=1
【程序52】
题目：学习使用按位或 | 。
1.程序分析：0|0=0; 0|1=1; 1|0=1; 1|1=1
【程序53】
题目：学习使用按位异或 ^ 。
1.程序分析：0^0=0; 0^1=1; 1^0=1; 1^1=0
【程序54】
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0<<4)
(3)将上面二者进行&运算。
【程序55】
题目：学习使用按位取反~。
1.程序分析：~0=1; ~1=0;
【程序56】
题目：画图，学用circle画圆形。
1.程序分析：
【程序57】
题目：画图，学用line画直线。
1.程序分析：
【程序58】
题目：画图，学用rectangle画方形。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序59】
题目：画图，综合例子。
1.程序分析：
【程序60】
题目：画图，综合例子。
1.程序分析：
【程序61】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1.程序分析：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序62】
题目：学习putpixel画点。
1.程序分析：
【程序63】
题目：画椭圆ellipse
1.程序分析：
【程序64】
题目：利用ellipse and rectangle 画图。
1.程序分析：
【程序65】
题目：一个最优美的图案。
1.程序分析：
【程序66】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序67】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
1.程序分析：谭浩强的书中答案有问题。
【程序68】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
1.程序分析：
【程序69】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
1. 程序分析：
【程序70】
题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
1.程序分析：
【程序71】
题目：编写input()和output()函数输入，输出5个学生的数据记录。
1.程序分析：
【程序72】
题目：创建一个链表。
1.程序分析：
【程序73】
题目：反向输出一个链表。
1.程序分析：
【程序74】
题目：连接两个链表。
1.程序分析：
【程序75】
题目：放松一下，算一道简单的题目。
1.程序分析：
【程序76】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
1.程序分析：
【程序77】
题目：填空练习（指向指针的指针）
1.程序分析：
【程序78】
题目：找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题。
1.程序分析：