实验二 C语言的基础知识

【目的与要求】

1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

2．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

【上机内容】

【一般示例】

【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。

mian()

{

char c1 , c2;

c1=97;c2=98;

printf(“%c %c”, c1, c2);

}

在此基础上

1）加一个printf语句，并运行之。

printf(“%d,%d”, c1, c2 );

2）再将第二行改为：

int c1, c2;

再使之运行。

3）再将第三行改为：

c1=300; c2=400;

再使之运行，分析其运行结果。

在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。

【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。

main()

{

char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’;

printf(“a%c b%c\tabc\n”,c1,c2,c3);

printf(“\t\b%c %c”,c4,c5);

}

在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。

【例3】

分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。

main()

{

int i , j , m , n ;

i=8; j=10;

m=++i; n=j++;

printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);

}

分别作以下改动之后，先分析再运行：

1）将第四行改为：

m=i++; n= ++ j;

2）程序改为：

main()

{

int i , j ;

i=8; j=10;

printf(“%d,%d”, i++, j++);

}

3)在2）的基础上，将printf语句改为：

printf(“%d,%d”, ++ i, ++ j );

4）再将printf语句改为：

printf(“%d,%d,%d,%d”，i，j，i++，j++);

5）程序改为：

main()

{

int i , j , m=0 , n=0 ;

i=8; j=10;

m+= i ++; n -= --j;

printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);

}

此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。

【作业】

1．要讲“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第5个是“F”，用“F”代替“A”。因此，“China”应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使其分别变为’H’、’m’、’n’、’s’、’f’，并输出。

2．求下面算术表达式的值。

（1）x+a%3*（x+y）%2/4

设x=2.5，a=7，y=4.7

（2）（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y

设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5

先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。

3．写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量。

（1）a+=a （2）a-=2

（3）a*=2+3 （4）a/=a+a

（5）a%=（n%=2），n的值等于5 （6）a+=a-=a*=a

先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。