这个貌似是我们大一的C语言课程设计,当时是从网上下的代码,然后修改了一下.现在想想好惭愧,哎我好想重新开始,以前自己的确失去了好多东西,希望今后的自己好好......

时间过的真快,现在都大三了,马上也要滚蛋了,再滚蛋之前好好修炼内功.于是我又重新拾起了久违的C语言,用了几天时间认真看完了Programming in c,个人觉得这本书讲得真好,

收益亮多.回想起大一学的C语言,我们用的教材是学校自己编的,往事不堪回首啊....记得上学期我们学习数字信号处理,我么用的也是学校自己编的书,当时上课最有特色的地方就是:我们那个老师每节课都要花好长时间纠正书里的错误,他经常说的一句话是-还好当时我没参加编写这本书,不然还不被骂死.......

我始终想不明白的是有那么多经典的好书,学校不用,非要自己去编那么操蛋的书.这学期我们学习XML应用教材,当时老师说本来想用那本书的,觉得很好.最后学校不同意,理由竟是:那本是高职的书,我们是本科....我听完泪流满面啊.我们的大学,我们的老师,你们什么时候才能不浮躁

哎,本来我不想说什么,但已经到这个地步了,就再多废话几句吧.我们学了微机原理,老师没在课上编过.调试过一个程序,那么经典的debug工具都不提...;我们学了计算机网络,天天讲各种包,老师从没在课上用抓包软件抓过一个包,分析过一个包...;我们学了组网技术,老师给我的模拟器不知道是哪一年的,ospf都不支持,天天说cisco,没介绍过packettracer, dynamips...泪流满面啊,我们的学校很差,但真的差到这个地步了吗 老师们,你们每天都在想什么了,能不浮躁吗 天天说上课学生不听讲,天天说上课人数少,为什么呀 我们学生是有问题,但你们呢 你们真的对得起你们拿的工资吗

哎,话多了.一个学生的牢骚而已....

stop,不说了,呵呵.

主要是想起了大一做的课程设计,所以自己动手做了下,不过我这个事简化版,呵呵,温故而知新.

bookinfo结构体的count成员,本来是想做最近热门图书的, 通过用户查看书籍,统计书籍浏览的次数.发现更新文件中的数据很麻烦,于是就取消了.呵呵

books.txt里面的数据大致如下所示:可以直接通过编辑books.txt增加书籍.

文件操作用fread,fwrite应该更方便点.